<체험>
[지각]
=3-4학년군: 주변 대상을 탐색하여 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낸다.=
가. 자연물과 인공물을 다양한 감각으로 탐색하기
->몸의 다양한 감각(*오감, 공감각)을 활용하여 주변의 자연물과 인공물을 탐색한다.
나. 자연물과 인공물에 대한 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타내기.
->주변의 자연물과 인공물을 탐색하여 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낸다.
=5-6학년군: 주변 대상이나 현상, 자신의 특징을 발견하고 다양한 방법으로 나타낸다.=
가. 대상이나 현상에서 시각적 특징을 발견하기
->대상이나 현상에 관심을 가지고 다양한 활동을 통해 시각적 특징을 발견한다.
나. 자신에 대한 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타내기
->자신의 특징을 찾아보고, 자신에 대한 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낸다.
[소통]
=3-4학년군: 생활 속에서 시각 문화를 찾아보고 탐색한다.=
가. 생활 속에서 활용되는 미술을 찾아보기
->생활 속에서 미술이 활용되는 예(*용품, 공간, 영상물)를 찾아보고 다양한 시각 문화에 관심을 갖는다.(*축제, 공연, 행사)
나. 느낌과 생각을 나타낼 수 있는 시각 이미지를 탐색하기.
->자신의 느낌과 생각을 나타낼 수 있는 기호, 상징 등 간단한 시각 이미지를 탐색한다.
=5-6학년군: 시각 문화의 소통 방식을 이해하고 활용한다.=
가. 다양한 목적과 의도를 반영한 시각 문화를 찾아보기
->주변 환경에서 다양한 시각 문화의 예를 찾아서 제작 목적, 의도(+영향) 등을 알아본다.
나. 시각 이미지의 의미 전달 방식을 이해하고 활용하기.
->다양한 시각 이미지에서 의미를 효과적으로 전달하기 위해 사용하는 방법을 이해하고 활용한다.
<표현>
[주제 표현]
=3-4학년군: 다양한 주제를 탐색하여 자유롭게 표현한다.=
가. 자유로운 발상을 통해 다양한 주제를 탐색하기
->다양한 미술 작품의 주제를 알고(*관찰, 경험, 상상) 자신이 표현해 보고 싶은 주제를 탐색한다.(자유 발상)
나. 주제를 자유롭게 표현하기
->관찰, 경험, 상상 등의 방법으로 주제를 자유롭게 표현한다.
=5-6학년군: 체계적인 발상을 통하여 주제의 특징과 느낌을 효과적으로 표현한다.=
가. 체계적인 발상을 통해 주제를 발전시키기
->다양한 자료를 탐색하여 표현 의도와 아이디어를 체계적으로 발견시킨다.
나. 주제의 특징과 느낌을 효과적으로 표현하기.
->표현 의도가 전달되도록 주제의 특징과 느낌을 강조하여 표현한다.
[표현 방법]
=3-4학년군: 기본적인 재료와 용구, 표현 방법을 탐색하여 표현한다.=
가. 기본적인 재료와 용구의 사용 방법을 익히기
->표현 활동에서 주로 다루어지는 기본적인 재료와 용구를 알고 올바른 사용 방법을 익힌다.
나. 재료와 용구에 따른 표현 방법을 탐색하기 표현하기
->재료와 용구에 따른 기본적인 표현 방법을 익히고 이를 활용하여 표현한다.
=5-6학년군: 다양한 표현방법의 특징을 이해하고 효과적으로 표현한다.=
가. 평면, 입체, 영상 등의 특징과 표현 효과를 알고 다양한 표현 방법을 탐색하기.
->평면, 입체, 영상 등 다양한 표현 방식의 특징과 표현 효과를 알고 방법을 탐색한다.
나. 여러 가지 재료와 용구, 표현 방법, 표현 과정 등을 탐색하여 표현하기.
->표현 방법에 적합한 재료와 용구, 표현 과정을 탐색하고 표현 효과를 살려 표현한다.
[조형 요소와 원리]
=3-4학년군: 조형 요소와 원리를 탐색하려 표현한다.=
가. 주변 환경(*자연물, 인공물)에서 다양한 조형 요소와 원리를 탐색하기
->주변 환경에서 다양한 조형 요소와 원리를 탐색한다.
나. 조형 요소와 원리(*선, 형, 색)를 활용하여 자유롭게 표현하기.
->주변 환경에서 발견한 조형 요소와 원리를 활용하여 표현한다.
=5-6학년군: 조형 요소와 원리의 특징을 이해하고 효과적으로 표현한다.=
가. 조형 요소와 원리의 특징을 이헤하기
->조형 요소와 원리의 종류를 알고 느낌(*표현 효과)을 탐색한다.
나. 조형 요소와 원리를 활용하여 효과적으로 (*평면, 입체, 영상)표현하기
->조형 요소와 원리의 특징을 이해하고 표현 방법에 활용한다.
<감상>
[미술사]
=3-4학년군: 미술의 시대적, 지역적 배경에 흥미와 관심을 가진다.=
가. 미술 작품의 배경(*작가, 시대, 지역, 목적)에 관하여 알아보기
->미술 작품과 미술가에 대한 구체적인 사례를 통해서 미술 작품의 시대적, 지역적 배경에 관심을 가진다.
나. 주변에서 전통 미술문화를 찾아보기
->지역의 미술관, 박물관, 유적지 등에서 전통 미술 문화를 찾아본다.
=5-6학년군: 미술의 시대적, 지역적 특징을 알아보고 문화적 전통을 이해한다.=
가. 다양한 시대와 지역의 미술이 지닌 특징을 알아보기
->다양한 시대와 지역의 미술 작품을 비교(*동, 서양 비교 조사)하여 특징을 이해한다.
나. 우리나라 미술의 시대별 특징과 변천 과정을 알아보고 문화적 전통을 이해하기
->우리나라의 시대별 대표적인 작품을 찾아보고 문화적 전통의 흐름을 이해한다.
[미술 비평]
=3-4학년군: 미술 작품에 흥미와 관심을 가진다.=
가. 미술의 기본적인 용어를 이해하기
->회화, 조소, 디자인, 공예, 서예, 건축 등의 미술 작품을 설명하는 데 필요한 용어와 뜻을 이해한다.
나. 미술 작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 설명하기
->미술 작품을 감상하고 자신의 느낌과 생각을 말이나 글로 설명한다.
다. 미술 작품을 감상할 때의 올바른 태도에 관하여 알아보기
->미술 작품에 대한 다양한 의견을 존중하고 미술 작품을 소중히 여기는 태도를 기른다.
=5-6학년군: 미술 비평 활동의 과정과 방법을 익힌다.=
가. 미술 작품의 감상 관점(*주제, 표현 방법, 조형 요소와 원리, 사회 문화적 배경)과 방법(*분석적/종합적/비교/단독/형식/주제 감상)을 이해하기
->미술 작품 감상에 활용되는 다양한 관점과 방법을 이해한다.
나. 미술 작품의 특징을 찾아 설명하기
->미술 작품의 내용(*주제, 표현 의도)과 형식(*표현 방법, 조형 요소와 원리)을 분석하고, 미술 용어를 활용하여 설명한다.
다. 전시회를 관람하고 감상문 작성하기.
->(*바른 태도로) 전시회를 관람하고 작품의 특징에 관하여 감상문을 작성한다.
