전체 지향 가치 덕목 : 존중, 책임, 정의, 배려
| 영역 | 주요 가치 덕목 | 3-4학년군 | 5-6학년군 |
| 도덕적 주체 로서의 나 | 자율 성실 절제 | (가) 소중한 나[존중] (나) 자신의 일을 스스로 하는 삶[자율] (다) 성실한 생활[성실] (라) 반성하는 삶[반성] | (가)감정의 조절과 표현[절제] (나) 자기 행동에 대한 책임감[책임] (다) 자긍심과 자기 계발[자율] (라) 절제하는 생활[절제] |
| 우리/ 타인과의 관계 | 효도 예절 협동 | (가) 화목한 가정[효도] (나) 친구 간의 우정과 예절[존중] (다) 감사하는 생활[존중] (라) 이웃 간의 도리와 예절[존중] (마) 인터넷 예절[존중]-09년 추가 (바) 서로 돕는 생활[협동] | (가) 정보 사회에서의 올바른 생활[예절] (나) 웃어른 공경과 예절[효도] (다) 배려하고 봉사하는 삶[배려] (라) 대화와 갈등 해결[협동] |
| 사회/ 국가/ 지구 공동체 와의 관계 | 준법 공익 애국심 통일 의지 인류애 | (가)공공장소에서의 질서와 규칙[준법] (나) 나라에 대한 사랑과 긍지[애국심] (다) 통일의 필요성과 통일 노력[애국심] (라) 다문화 사회에서의 바람직한 삶*[배려] | (가) 인권 존중과 보호[정의] (나) 법과 규칙의 준수[준법] (다) 공동체 의식과 시민의 역할[공익] (라) 공정한 행동[정의] (마) 우리가 추구하는 통일의 모습[통일 의지] (바) 지구촌 시대의 인류애[인류애] |
| 자연/ 초월적 존재 와의 관계 | 자연애 생명 존중 평화 | (가) 생명의 소중함*[생명존중] (나) 자연 사랑과 환경 보호*[자연애] | (가) 참된 아름다움[생명존중] (나) 사랑과 자비[평화] |
학년군별, 영역별, 학습내용별 성취기준은 최근 재구성 강조 분위기로 굳이 암기할 필요는 없을 것 같아 적당히 정독하고 생략하기로 했다.
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